Powstanie i ewolucja Wszechświata - wykład popularnonaukowy w języku angielskim
- Szczegóły
- Opublikowano: poniedziałek, 12, maj 2025
- Joanna Kozubal
Prorektor ds. Finansów i Rozwoju UR dr hab. Józef Cebulski, prof. UR oraz Instytut Nauk Fizycznych
mają zaszczyt zaprosić na wykład popularnonaukowy w języku angielskim
w dniu 20 maja 2025 roku od godziny 10.00 w budynku A0, skrzydło B1, aula 127
Wykłady wygłoszą Goście z National Technical University in Kiev and the Ukrainian National Aviation Institute oraz Institute of Superconductivity, Innovative Materials, and Devices of the Italian National Research Council (CNR-SPIN), Rzym, Włochy
Prof. Sergiusz Parnowski "The origin and evolution of the Universe" godz. 10:00
Powstanie i ewolucja Wszechświata
W ostatnich latach wysiłki fizyków, astronomów i kosmologów połączyły się. Jest to związane z faktem, że informacje uzyskane przez astronomów na temat pochodzenia i ewolucji Wszechświata stały się mechanizmem napędzającym rozwój fizyki fundamentalnej. Pojawiła się nowa gałąź, zwana fizyką astrocząstek. Łączy ona pracę specjalistów od cząstek fundamentalnych i oddziaływań oraz kosmologów, czyli naukowców badających świat w jego najmniejszej i największej skali. Okazało się, że Wszechświat jest nie tylko "akceleratorem biedaka", który pozwala nam poznać właściwości cząstek przy ogromnych energiach, nieosiągalnych na Ziemi, ale także obiektem, który reaguje na subtelne szczegóły właściwości cząstek i ich oddziaływań. Ponadto obserwacje astronomiczne pozwoliły dowiedzieć się o istnieniu dwóch wciąż tajemniczych bytów, a mianowicie ciemnej energii i ciemnej materii, które odpowiadają za ponad 95% masy / energii w naszym świecie. Ich wyjaśnienie jest najpotężniejszym wyzwaniem, jakie Natura stawia współczesnej fizyce.
Opowiem pokrótce o
- Ciemnej energii i ciemnej materii.
- Czarnych dziurach i nagich osobliwościach.
- Epoce inflacji. W ciągu ułamka sekundy Wszechświat rozszerzył się tyle razy, ile przez następne 13,8 miliarda lat.
- Spontanicznym łamaniu symetrii i Wieloświecie
Prof. Andrey Varlamov "New Physics at the edge of centuries: Quantum physics of the microworld" godz. 11:30
Nowa fizyka na granicy dwóch wieków: fizyka kwantowa mikroświata
W tym wykładzie opowiem historię narodzin nowej fizyki na pograniczu XIX i XX wieku. Odbędziemy podróż do niesamowitego świata niedostępnego dla niewtajemniczonych: Świat zwykle otwarty tylko dla tych, którzy nie boją się najbardziej skomplikowanych równań i najbardziej niezwykłych metod matematycznych. Nie próbujcie zrozumieć wszystkiego na raz, ponieważ tajemnice świata kwantowego, podobnie jak zakamarki Piekła Dantego, są niezliczone i wciąż czekają na swoich badaczy. Najprawdopodobniej niektóre z nich nie są w pełni zrozumiałe i dla Państwa przewodnika również...
Serdecznie zapraszamy
LAUREACI I WYRÓŻNIENI XXIV PODKARPACKIEGO KONKURSU MATEMATYCZNEGO im . F. LEJI
- Szczegóły
- Opublikowano: poniedziałek, 12, maj 2025
- Joanna Kozubal
LAUREACI I WYRÓŻNIENI XXIV PODKARPACKIEGO KONKURSU MATEMATYCZNEGO im . F. LEJI
POZIOM I – SZKOŁY PODSTAWOWE:
I MIEJSCE :
Edyta REJ - SP Lublin,
Adam TOMAKA - SP nr 1 Strzyżów,
II MIEJSCE:
Nikodem GRABIEC – SP nr 2 Kolbuszowa,
WYRÓŻNIENIA:
Filip BATOR – SP Świlcza,
Mateusz KOSZELA - SP nr 2 Kolbuszowa,
Nikola OLSZEWSKA – SP nr 8 Krosno
POZIOM I – LICEA I TECHNIKA:
I MIEJSCE :
Natalia SZAWARA - II LO Rzeszów,
II MIEJSCE :
Mirosław Koziak - III LO Przemyśl,
Szymon SZYDEŁKO - II LO Rzeszów
III MIEJSCE:
Tomasz BĄK - LO Sióstr Prezentek Rzeszów
Zuzanna CISŁO – I LO Mielec
WYRÓŻNIENIA:
Hubert BOSEK – II LO Rzeszów,
Jakub HAŁKA – I LO Mielec,
Patryk KRAWCZYŃSKI – II LO Rzeszów,
Agnieszka MACZUGA – II LO Dębica,
Anna SKOCZYLAS – IV LO Rzeszów,
Kinga SZAREK – ZSDGiL Jarosław,
Adam SZPYTMA – IV LO Rzeszów
POZIOM II
I MIEJSCE :
Julia LEŚKO – II LO Przemyśl,
Demian VOVCHUK – II LO Rzeszów,
II MIEJSCE :
Tomasz FERENC II LO Rzeszów,
Cyprian KOŚMIDER - I LO Przemyśl,
III MIEJSCE :
Bartłomiej PAZDAN – III LO Dębica,
WYRÓŻNIENIA :
Dominik ADAM – I LO Krosno,
Hubert BIAŁEK – II LO Rzeszów,
Szymon GIERLACH - I LO Krosno,
Jakub KRAJEWSKI – LO Strzyżów,
Filip MAKOWSKI - I LO Jasło,
Franciszek WOŁOSZYN - I LO Stalowa Wola
POZIOM III
I MIEJSCE :
Adam BEN SAAD – I LO Krosno,
II MIEJSCE :
Ryszard CZERWIŃSKI – II LO Mielec,
Gabriela GRESZTA - SZL Leżajsk,
Radosław KURAS - II LO Rzeszów,
III MIEJSCE:
Filip ĆWIĘKA – I LO Krosno,
Wojciech KISAŁA - IV LO Rzeszów,
Szymon NOWOSIELSKI – I LO Jasło,
Karol OLECHOWSKI - II LO Dębica
WYRÓŻNIENIA :
Ignacy DALCZYŃSKI –II LO Mielec,
Tomasz DROZD - I LO Przemyśl,
Klaudiusz FRYZ - LO Ropczyce
Anastasiia KOROLENKO – ZSL Leżajsk,
Dawid PENAR - I LO Krosno,
Oliwia PSZONA – LO Sióstr Prezentek Rzeszów,
Jagoda SZNAJ - II LO Rzeszów,
Adam ZWOLENNIK – I LO Sanok
POZOSTALI UCZESTNICY ETAPU FINAŁOWEGO ZDOBYWAJĄ TYTUŁ FINALISTY KONKURSU.
Dyplomy i nagrody zostaną wręczone podczas uroczystej konferencji „Twarze Matematyki” 12 czerwca 2025r, która odbędzie się na Uniwersytecie Rzeszowskim
Przewodniczący PKM
Adam Kawałek
Jak wesprzeć w nauce ucznia z dyskalkulią i innymi trudnościami? Wybrane metody
- Szczegóły
- Opublikowano: wtorek, 06, maj 2025
- Joanna Kozubal
Dyskalkulia, czyli specyficzne trudności w uczeniu się matematyki, dotyczy od 3% do 7% uczniów. Choć występuje rzadziej niż dysleksja, jej wpływ na funkcjonowanie ucznia w systemie edukacyjnym jest znaczący. Brak odpowiedniego wsparcia może prowadzić do obniżonej samooceny, lęku przed matematyką oraz trudności w dalszej edukacji i życiu codziennym.
Dyskalkulia ma podłoże neurobiologiczne. Przyczyną są wrodzone nieprawidłowości w tych obszarach mózgu, które odpowiadają za zdolności matematyczne. W efekcie rozwój procesów psychicznych związanych z nabywaniem umiejętności matematycznych przebiega wolniej lub inaczej jakościowo, co prowadzi do istotnych różnic pomiędzy aktualnymi zdolnościami matematycznymi dziecka a tymi, które są odpowiednie dla jego wieku.
Warto odróżnić dyskalkulię od tzw. pseudodyskalkulii, która występuje, gdy dziecko nie jest w stanie wykazać swoich potencjalnych zdolności matematycznych wskutek zaburzeń emocjonalnych, choroby fizycznej, zmęczenia czy braków w wiadomościach.
Dokładne dane dotyczące liczby dzieci z zdiagnozowaną dyskalkulią w Polsce są ograniczone, jednak dostępne statystyki wskazują na rosnącą świadomość i diagnozowanie tego zaburzenia.
-
W latach 2021–2024 liczba uczniów z dyskalkulią przystępujących do matury z matematyki wzrosła z 634 do 956. Średnia zdawalność w tej grupie wynosiła około 50%, ale w 2024 r. zdawalność znacząco wzrosła - 66% zdających osiągnęło wynik pozytywny (warto byłoby się zastanowić co miało na to największy wpływ, wzrost świadomości i zmiana w metodach nauczania, czy może zmiany w dostosowaniach oceniania, czy inne czynniki?).
-
Szacuje się, że dyskalkulia dotyczy od 3% do 10% populacji, jednak ze względu na trudności diagnostyczne rzeczywista liczba osób z tym zaburzeniem może być wyższa.
Z uwagi na znaczący wpływ dyskalkulii na funkcjonowanie ucznia oraz rosnącą liczbę diagnoz, konieczne jest:
-
Wczesne rozpoznawanie trudności i odpowiednia diagnoza.
-
Indywidualne podejście do ucznia, uwzględniające jego specyficzne potrzeby.
-
Współpraca nauczycieli, rodziców i specjalistów w celu opracowania skutecznych strategii wsparcia.
-
Szkolenia dla nauczycieli w zakresie rozpoznawania i pracy z uczniami z dyskalkulią.
I tu SNM - OP przychodzi z pomocą. W dniu 13 maja 2025 r. o godz. 17.00 zapraszamy wszystkich zainteresowanych na szkolenie on-line: Jak wesprzeć w nauce ucznia z dyskalkulią i innymi trudnościami? Wybrane metody, które poprowadzi Małgorzata Gołębiowska.
Zapisy przez formularz dostępny pod linkiem: https://forms.gle/WfbPX6KXnmq57PMt7
Tylko kompleksowe podejście pozwoli na skuteczne wsparcie uczniów z dyskalkulią i innymi trudnościami w nauce, umożliwiając im pełne wykorzystanie swojego potencjału edukacyjnego.
Serdecznie zapraszamy.
Podkarpacki Sprawdzian Przedmaturalny z matematyki dla uczniów klas III liceum oraz IV technikum
- Szczegóły
- Opublikowano: poniedziałek, 12, maj 2025
- Joanna Kozubal
Gotowi na matematyczne wyzwanie?
Już po raz DZIESIĄTY rusza Podkarpacki Sprawdzian Przedmaturalny z Matematyki!
To świetna okazja, by Wasi uczniowie z klas przedmaturalnych sprawdzili swoją wiedzę w warunkach zbliżonych do prawdziwej matury — bez stresu, ale z pełnym zaangażowaniem! 4 czerwca 2025 – poziom podstawowy
5 czerwca 2025 – poziom rozszerzony
Start: godz. 9:00
Dla kogo?
Dla licealistów i uczniów techników, którzy chcą solidnie przygotować się do majowego egzaminu zaczynając rok przed maturą. Dlaczego warto?
Arkusze zgodne z nową formułą
Realny trening przed maturą
Gotowe materiały i model oceniania
Motywacja do nauki przez doświadczenie!
Zgłoszenia szkół do 10 maja 2025 r.
Szczegóły i formularz zgłoszeniowy znajdziecie tutaj https://www.pcen.pl/.../2196-x-podkarpacki-sprawdzian...
Niech matematyka stanie się przygodą!
Życzenia Wielkanocne
- Szczegóły
- Opublikowano: wtorek, 22, kwiecień 2025
- Joanna Kozubal
Z okazji Świąt Wielkiej Nocy życzymy wszystkim Nauczycielom Matematyki oraz sympatykom SNM Oddziału Podkarpackiego
⯑ spokoju i wytchnienia,
⯑ radości, która rośnie szybciej niż ciąg geometryczny,
⯑ wiary, która dodaje sił jak najlepszy wzór,
⯑ oraz zdrowia – niezmiennie i niezależnie od zmiennych!
Niech ten wyjątkowy czas przyniesie wiele rodzinnego ciepła i pozytywnej energii –
tak potrzebnych do rozwiązywania codziennych zadań,
nie tylko tych z podręcznika.
Wesołego Alleluja!
Zarząd SNM - OP
Więcej artykułów…
- Zapraszamy do udziału w bezpłatnym webinarze "Rozwiązywanie równań i nierówności wykładniczych."
- Finał XI Mistrzostw Polski w Obliczeniach na Sorobanie
- Bezpłatny webinar: Kule w przestrzeniach metrycznych
- Lista uczniów zakwalifikowanych do finału XXIV Podkarpackiego Konkursu Matematycznego im. Franciszka Leji.